Este blog tem como objetivo discutir e mostrar as possibilidades de haver aprendizagem significativa através de atividades interativas e diversificadas.
"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino".
( Paulo Freire)
Enquanto profissionais em formação, é muito importante experimentarmos nossa profissão, principalmente nossa relação com a prática de toda a teoria que já aprendemos. Remunerado ou não, obrigatório ou voluntário, não importa! Daí vem a importância do estágio em qualquer carreira: é o tempo que é dedicado a você para entender melhor sua profissão e ensaiar como será sua performance como profissional.
Sites em que se pode encontrar estágio em diversas áreas:
Uma estratégia muito interessante para desenvolver a escrita e leitura de seus alunos e ao mesmo tempo trabalhar com assuntos que envolvem valores, cultura, família, é organizar um diário em que eles possam contar sua história de vida.
Quando veio essa ideia do diário do aluno, agora mesmo, me lembrei que essa estratégia pode ser vista no filme "Escitores da Liberdade", com Hilary Swank, que transforma uma turma através desta estratégia que além de trabalhar conteúdos conceituais e procedimentais, também proporciona o trabalho do ser, dos conteúdos atitudinais, o que é muito importante, pois é uma forma de dar voz ao aluno, contar histórias tristes, engraçadas, dificuldades, o que sabe ou gosta de fazer (e o que não sabe e não gosta de fazer), fatos que marcaram sua vida; se seus alunos forem pequenos, foque não só na história do seu nascimento como no seu crescimento até o momento.
Essa atividade pode fazer parte de um portfólio de todos os seus trabalhos no fim do ano, ou ser um exercício a mais de escrita e leitura durante o semestre/ano letivo.
No diário histórias podem ser contadas através de fotos, desenhos, objetos (como por ex. uma embalagem de bombom), e claro a escrita. Lance esse desafio a seus alunos! Pergunte para eles: quais são as suas histórias?
OBS: Montagem feita por Adriena Casini (25/3/2011) a partir das imagens a seguir:
Na formulação de atividade interativa no processo de enino-aprendizagem:
- Qual o meu público-alvo? - Quais as características desse grupo? - Quais os assuntos que são tidos como mais interessantes? - Qual interação é mais adequada ao público (faixa etária, série, etc) ? - Eleger ou propor a atividade? - Se eleger, fazer por votação ou sorteio? - Qual meu objetivo inicial nessa atividade? - A qual(is) matéria(s) estará vinculada? - Quais os fins da atividade (recreativa? pedagógica?)? - Quais os recursos que posso utilizar? - Qual o espaço que posso utilizar? - Quais etapas inicialmente a atividade possui? - Qual meu objetivo após essa atividade? - Haverá avaliação durante esta? Se sim, qual será?
